Дисграфия — это частичное нарушение процесса письма, проявляющееся в стойких, повторяющихся ошибках, которые не связаны со знанием правил языка или уровнем интеллекта человека. Данное расстройство обусловлено несформированностью высших психических функций, участвующих в построении письменной речи.

Чем дисграфия отличается от обычной безграмотности?

Ребенок без дисграфии пишет с ошибками («малако», «солнце» без л), потому что еще не выучил правила орфографии. Ребенок с дисграфией совершает специфические ошибки, которые кажутся абсурдными. Он может пропускать буквы, писать их в зеркальном отражении или путать похожие звуки, даже если наизусть знает все правила.

Диагностика и коррекция

Окончательный диагноз «дисграфия» ставят в возрасте 7–9 лет (во 2-ом классе), когда навык письма уже должен быть базово сформирован.

Полностью «вылечить» дисграфию таблетками нельзя, так как это не болезнь, а особенность восприятия. Однако она успешно корректируется педагогическими методами. Процесс требует комплексного подхода:

·        Логопед — ведущий специалист, который развивает фонематический слух, учит различать буквы и звуки.

·     Нейропсихолог — помогает развить межполушарные связи, пространственное мышление, память и внимание.

·        Психологическая поддержка — крайне важна, так как дети с дисграфией часто страдают от заниженной самооценки и школьной тревожности.