Принято
Педагогическим советом
Протокол от 25.03.2025 г. № 4

УТВЕРЖДЕН
Заведующий
МБДОУ «Детский сад № 145»
Приказ от 25.03.2025 № 35

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 145»
за 2024 год

Содержание отчета о результатах самообследования
Общие сведения об образовательной организации

3

1.Аналитическая часть.

4

1.1. Оценка образовательной деятельности.

4

1.2.Оценка системы управления организации

7

1.3.Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

10

1.4.Оценка организации учебного процесса

19

1.5.Оценка востребованности выпускников

21

1.6.Оценка качества кадрового обеспечения

22

1.7. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного

34

1.8. Оценка материально-технической базы

35

2.Показатели деятельности

46

обеспечения

1.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки

2

38

Общие сведения об образовательной организации
Полное наименование
организации
Лицензия

Муниципальное
бюджетное дошкольное
образовательное
учреждение «Детский сад
№ 145»
Регистрационный номер лицензии Л035-01281-52/
00212835
Администрации города Дзержинска от 25.03.2019
№ 1009

Устав Муниципального
бюджетного дошкольного
образовательного
учреждения
Организационно-правовая Муниципальное учреждение
форма
Учредитель
Муниципальное образование городской округ
город Дзержинск Нижегородской области в лице
администрации города Дзержинска
Год основания
Здание 1985 г постройки
Юридический адрес
606037, Нижегородская область, г. Дзержинск, ул.
Петрищева, д. 14 А
Фактический адрес
606037, Нижегородская область, г. Дзержинск, ул.
Петрищева, д. 14 А
3

Телефон
(8313) 20-73-03
e-mail
ds145_dzr@mail.52gov.ru
Адрес сайта в Интернете
https://145dzr.tvoysadik.ru/
Вконтакте
https://vk.com/club199147303
Должность руководителя Заведующий МБДОУ
ФИО руководителя
Малова Татьяна Маркеловна
Самообследование проводилось в соответствии с требованиями приказов
Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка проведения
самообследования образовательной организацией» от 14 июня 2013г. № 462; «Об
утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию» от 10 декабря 2013г. № 1324; «О внесении изменений в Порядок
проведения самообследования образовательной организации, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013г.
№ 462» от 14.12.2017г. № 1218, Положением о проведении самообследования от
30.08.2017г., приказом МБДОУ «Детский сад № 145» от 09.01.2024 №13 «О
проведении процедуры самообследования по итогам работы ДОО в 2024 году».
В процессе самообследования были проведены оценка образовательной
деятельности, системы управления ДОУ, содержания и качества подготовки
воспитанников, организация воспитательно-образовательного процесса, анализ
движения воспитанников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования
внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности
Учреждения.
I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1. Оценка образовательной деятельности
В МБДОУ «Детский сад № 145» функционируют 12 групп:
-1 группа- первая группа раннего возраста общеразвивающей направленности (1,6 -2
года);
-1 группа- вторая группа раннего возраста общеразвивающей направленности (2-3
года);
-1 группа - младшая группа общеразвивающей направленности (3-4 года);
-1 группа - средняя группа общеразвивающей направленности (4-5 лет);
-1 группа - старшая группа общеразвивающей направленности (5-6 лет);
-1 группа - подготовительная группа общеразвивающей направленности (6-7 лет);
4

- 4 старшие группы компенсирующей направленности для обучающихся с тяжелыми
нарушениями речи (5-6 лет);
- 2 подготовительные группы компенсирующей направленности обучающихся с
тяжелыми нарушениями речи (6-7 лет).
Режим работы Учреждения и длительность пребывания в нём воспитанников
определяется Уставом. МБДОУ «Детский сад № 145» функционирует в режиме 5дневной рабочей недели. Нерабочие дни - суббота, воскресенье, праздничные дни.
Группы функционируют в режиме 10,5 и 12 -часового пребывания.
Проектная мощность здания рассчитана на 224 места. На 31.12.2024 Учреждение
посещает 253 ребенка.
В группах общеразвивающей направленности –152 воспитанник, в группах
компенсирующей направленности – 101 воспитанник.

Характеристика контингента воспитанников
Год
2024

Списочный
состав
253

Численность по возрасту
до 3-х лет
от 3-х до 8-и
50
203

Численность по полу
мальчики
девочки
159
94

Образовательная деятельность в Учреждении в 2024 году осуществлялась в
соответствии со следующими нормативно – правовыми документами:
- Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в
Российской Федерации»;
- СанПиН 2.4.13648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
(постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 29 сентября 2020)
- СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 28.01.2021);

5

- Сан-Пин 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организации общественного питания населения» (постановление Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 27.10.2020);
Приказом министерства образования и науки Российской Федерации от
17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»;
Приказом
Министерства
просвещения
Российской
Федерации от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам дошкольного образования»,
Приказом
Министерства
просвещения
Российской
Федерации
от 15.05.2020 года № 236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по
образовательным программам дошкольного образования» (в ред. от 08.09.2020),
Приказом Министерства просвещения РФ от 04.10.2021 № 686
«О внесении изменений в приказ Министерства просвещения РФ от 15 мая 2020
года № 236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным
программам дошкольного образования»,
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
28 декабря 2015 г. № 1527 (ред. 21.01.2019 №30) «Об утверждении порядка и условий
осуществления перевода, обучающихся из одной организации, осуществляющей
образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного
образования, в другие организации,
осуществляющие образовательную
деятельность
по образовательным программам соответствующих уровня и
направленности».
- Документами ДОО:
 Правила приема граждан на обучение по образовательным программам
дошкольного образования;
 Порядок оформления возникновения и прекращения отношений;
 Порядок и основание перевода, отчисления воспитанников;
 Правила внутреннего распорядка обучающихся;
 Положение об индивидуальном учете результатов освоения воспитанниками
основной образовательной программы дошкольного образования:
 Положение о режиме занятий воспитанников;
 Положение о Комиссии по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений.
В 2024 году проводилась работа по реализации:
6

- образовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей
направленности (далее – ОП ДО). Программа разработана на основе ФОП ДО
- адаптированной образовательной программы дошкольного образования для
обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи, разработанной на основе ФАОП ДО
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Содержание программ соответствует ФГОС ДО, а также основным положениям
возрастной психологии и дошкольной педагогики, выстроено с учетом принципа
комплексно-тематического планирования образовательного процесса и принципа
интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное развитие,
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,
физическое развитие.
Часть
образовательной
программы,
формируемой участниками
образовательных отношений МБДОУ «Детский сад № 145», в ООП ДО, АООД ДО
разработана на основе
методического пособия Авдеевой Н.Н., Князевой Н.Л.,
Стеркиной Р.Б. «Безопасность: Учебно-методическое пособие по основам
безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста».
Образовательная деятельность ведётся на русском языке, в очной форме,
нормативный срок обучения 6 лет для групп общеразвивающей направленности, 2
года для групп компенсирующей направленности.
Содержание
программ
предусматривает
решение
программных
образовательных задач как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в
самостоятельной деятельности детей, не только в рамках образовательной
деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со
спецификой дошкольного образования, реализуется двигательный режим и система
оздоровительных мероприятий.
Обучение воспитанников строилось на основании Договора «Об образовании по
образовательным программам дошкольного образования» с родителями (законными
представителями) обучающихся. Численность заключенных договоров в отчетном
периоде составила 98. Отчислено из Учреждения за 2024 год 118 воспитанников, в
т.ч. 78 воспитанников в связи с началом обучения в школе, 16 воспитанников в связи
с переходом в группы компенсирующей направленности
Платных образовательных услуг в 2024 году Учреждение не оказывало.
По результатам проверки ДОО к новому 2024 – 2025 учебному году комиссия
составила акт от 29.07.2024г. и сделала вывод: МБДОУ «Детский сад № 145» к учебному
году готово.
В 2024 году был проведен профилактический визит ТО Управление
Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
7

человека по Нижегородской области городском округе город Дзержинск,
Володарском районе от 19.12.2024 года за номером 2024-52-05-19-4542-ПВ .
Вывод: МБДОУ «Детский сад № 145» зарегистрировано и функционирует в
соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской
Федерации. Образовательная деятельность в ДОУ организована в соответствии с
основными направлениями социально – экономического развития Российской
Федерации, государственной политикой в сфере образования.
1.2. Оценка системы управления организации.
Коллегиальными органами управления ДОУ являются: Общее собрание,
Педагогический совет.
Общее руководство Учреждения осуществляет Общее собрание, в состав которого
входят с правом решающего голоса все сотрудники МБДОУ «Детский сад № 145».
В 2024 году прошли 2 Общих собрания по темам:
- Деятельность учреждения в новом учебном году;
- Итоги хода выполнения коллективного договора между администрацией и
трудовым коллективом.
Управление педагогической деятельностью осуществляет Педагогический совет, в
состав которого входят все педагогические работники.
В 2024 году проведено пять педагогических советов по темам:
1. «Волонтерская деятельность в ДОО»
2. «Современные подходы к патриотическому воспитанию детей дошкольного
возраста»
3. «Современный подход в организации и осуществлении учебно-воспитательного
процесса, решении актуальных задач ДОУ на 2024-2025 учебный год»
4. «Патриотическое воспитание дошкольников, как способы формирования
общей культуры человека»
5. Итоги работы за учебный год
Представительным органом родительской общественности дошкольного
учреждения является Совет родителей, который защищает законные права и интересы
воспитанников, оказывает содействие в совершенствовании условий для
осуществления образовательного процесса, охрана жизни и здоровья воспитанников,
участвует в организации и проведении мероприятий.
В 2024 году проведено 4 заседания Совета родителей:
8

- Организации питания в ДОО (приготовление блюд, подача блюд, соблюдение
допустимой температуры блюд при доставке в группы и подаче каждому ребёнку);
- Об организации праздничных мероприятий в ДОУ;
- Роль семьи в воспитании патриотических чувств детей;
- Содействие в организации выставок, конкурсов, соревнований, культурно-массовых
мероприятий.
Решение Совета родителей носили рекомендательный характер для всех родителей
Учреждения.
В 2024 году родительской общественностью были инициированы следующие
мероприятия:
- участие в физкультурно-оздоровительной акции «Папа, мама, я – спортивная семья»
- участие в физкультурно-оздоровительной акции «Растим здоровое поколение»
-участие во Всероссийской массовой лыжной гонке «Лыжня России-2024»
- участие в городских Родительских чтениях;
-участие в физкультурно-оздоровительной акция «Все на велосипед!»
- участие в физкультурно-оздоровительной акции «На одной лыжне»
- участие в городской акции «Все начинается с мамы»
Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов
управления МБДОУ «Детский сад № 145», принятия ими решений установлены
Уставом в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Действующая система управления позволяет оптимизировать управление,
включить в пространство управленческой деятельности педагогов, работников и
родителей (законных представителей). Система управления обеспечивает
оптимальное сочетание традиционных и современных тенденций.
В 2024 году в первичной профсоюзной организации прошло 12 заседаний
профкома, на которых обсуждался широкий спектр вопросов:
1. Заключение соглашения по охране труда на 2024 год.
2. Подготовка к проведению отчётно-выборного собрания.
3. Обсуждение функциональных обязанностей членов профсоюзного комитета
ППО МБДОУ «Детский сад №145».
4. Мотивация профсоюзного членства, предложения о материальном
стимулировании членов профсоюза.
5. Организация праздничных мероприятий для членов ППО, посвящённых
- Дню защитника Отечества,
- Международному женскому дню,
- Дню дошкольного работника,
9

- Новому году.
6. Участие в профсоюзном Дне здоровья «Лыжня румяных 2024».
7. Оказание материальной помощи членам ППО в связи:
- с рождением ребёнка,
- с длительным пребыванием на больничном,
- со смертью близкого родственника,
- с оздоровлением в санатории.
8. Поздравление сотрудников-юбиляров.
9. Участие в VIII городском фестивале творчества работников образования города
Дзержинска «Грани таланта».
10.Премирование членов профсоюза связи с юбилеем, премирование профактива.
11.Участие в интеллектуальной Квиз-игре «Педагог на всю голову. Немезида».
12.Меры социальной поддержки членов профсоюза:
- Городская акция «Собери ребёнка в школу!»
- Городская акция «Кэшбэк на отдых ребёнка - 2024!»
- Льготные абонементы в театр драмы, кукольный театр.
- Новогодние подарки для детей членов профсоюза.
13.7 октября - Всемирный день действий за достойный труд.
14.Дисконтная карта члена профсоюза.
15.Приём сотрудников в члены ППО МБДОУ «Детский сад №145».
16. Организация экскурсионной поездки для членов коллектива в г.Суздаль.
17. Согласование графика отпусков сотрудников МБДОУ «Детский сад №145» на
2025г.
18.Обсуждение критериев оценки эффективности и результативности
деятельности педагогов.
Вывод:
Структура и механизм управления Учреждения определяют стабильное
функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию
инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей (законных
представителей).
1.3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
В целях качественной реализации содержания ОП ДО и АОП ДО в 2024 году велась
целенаправленная работа по освоению содержания образовательных областей:
- социально-коммуникативного,
- познавательного,
10

речевого,
- физического,
- художественно-эстетического развития.
Освоение Программ дошкольного образования не сопровождалось проведением
промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся.
Реализация Программы предполагает оценку индивидуального развития детей.
Данная оценка проводилась педагогическими работниками (воспитателями,
музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, учителямилогопедами, педагогом - психологом) в рамках педагогической диагностики (оценки
индивидуального развития дошкольников, лежащей в основе дальнейшего
планирования образовательной деятельности) 1 раза в год (2-3 неделя мая) в группах
общеразвивающей направленности, 2 раза в год
(сентябрь, май) в группах
компенсирующей направленности. Педагогическая диагностика проводилась в ходе
наблюдений за деятельностью детей в спонтанной и специально-организованной
деятельности. Результаты наблюдения воспитатели получали в естественной среде (в
игровых ситуациях, в ходе режимных моментов, на занятиях).
Результаты
наблюдений отражались в «Картах индивидуального развития ребенка».
Оценка индивидуального развития ребенка проводилась по следующим уровням
оценки показателей:
- показатель «стадия формирования» - наблюдается в самостоятельной деятельности
ребёнка и в совместной деятельности со взрослым;
- показатель «стадия становления» — проявляется неустойчиво, чаще при создании
специальных ситуаций, провоцирующих его проявление: ребёнок справляется с
заданием с помощью наводящих вопросов взрослого, даёт аналогичные примеры;
- показатель «точка роста» — не проявляется ни в одной из ситуаций, на все
предложения взрослого ребёнок не даёт положительного ответа, не в состоянии
выполнить задание самостоятельно.
Оценка усвоения ОП ДО (обязательная часть) в общеобразовательных группах.
Возрастные
Результаты освоения
группы
Познаватель
Речевое
Физическое Художестве Социальноное
развитие
развитие
ннокоммуникати
развитие
эстетическо
вное
е развитие
развитие
-

сф

сс

тр

сф

сс

тр

сф сс

11

тр

сф

сс

тр

сф

сс

тр

Ранний
возраст

57
%

43
%

0
%

49
%

51
%

0
%

83
%

17 0%
%

75
%

25
%

0
%

73 27 0%
3% %

Младшая
группа

78
%

22
%

0
%

75
%

25
%

0
%

85
%

15 0%
%

70
%

30
%

0
%

83
%

17 0%
%

Средняя
группа

82
%

18
%

0
%

77
%

23
%

0
%

86
%

14 0%
%

88
%

12
%

0
%

86
%

14 0%
%

Старшая
группа

78
%

22
%

0
%

65
%

35
%

0
%

89
%

11 0%
%

75
%

25
%

0
%

80
%

20 0%
%

Подготовит
ельная
группа

89
%

11
%

0
%

93
%

17
%

0
%

88
%

12 0%
%

90
%

10
%

0
%

95
%

5
%

0%

Анализ результатов диагностики освоения образовательной программы показал:
-Дети освоили программу
- Все образовательные области освоены успешно.
Оценка усвоения АОП ДО для детей с ТНР (обязательная часть) в группах
компенсирующей направленности.
Для проведения индивидуальной педагогической диагностики используются
педагогическая диагностика индивидуального развития ребенка, разработанная Н. В.
Верещагиной.
Возрастные
Результаты освоения
группы
Познаватель
Речевое
Физическое Художестве Социальноное
развитие
развитие
ннокоммуникати
развитие
эстетическо
вное
е развитие
развитие
Подготовит
ельная
группа № 1
для детей с
ТНР
Подготовит
ельная
группа № 2
для детей с
ТНР
Старшая

сф

сс

тр

сф

сс

тр

сф

сс

тр сф

сс

тр

сф

сс

тр

80
%

20
%

0
%

64
%

36
%

0
%

85
%

15
%

0 65
% %

35
%

0
%

80
%

20 0%
%

75
%

25
%

0
%

78
%

22
6
%

0
%

88
%

12
%

0 80
% %

20
%

0
%

85
%

15 0%
%

75

25

0

70

30

0

75
12

25

0

30

0

75

25 0%

70

группа №1
для детей с
ТНР
Старшая
группа №3
для детей с
ТНР
Старшая
группа №4
для детей с
ТНР

%

%

%

%

%

%

%

%

% %

%

%

62
%

%

65
%

35
%

0
%

72
%

28
%

0
%

75
69
%

25
%

0 70
% %

30
%

0
%

75
%

25 0%
%

68
%

32
%

0
%

65
%

35
%

0
%

75
%

25
%

0 70
% %

30
%

0
%

70
%

30 0%
%

Оценка усвоения АООП ДО для детей с ТНР (заиканием) (обязательная часть)
Возрастные
Результаты освоения
группы
Познаватель
Речевое
Физическое Художестве Социальноное
развитие
развитие
ннокоммуникати
развитие
эстетическо
вное
е развитие
развитие
сф

Старшая
88
группа № 2 %
для детей с
ТНР

сс

12
%

тр

0
%

сф

73
%

сс

27
%

тр

0
%

сф

75
%

сс

25
%

тр сф

0 70
%

сс

30
%

тр

0
%

сф

75
%

сс

тр

25 0%
%

Анализ освоения адаптированной основной образовательной программы показал:
- Дети освоили программу.
-Наиболее успешно освоены образовательные области «Познавательное развитие»,
«Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Оценка усвоения (часть, формируемая участниками образовательных отношений)
13

в группах общеразвивающей направленности - Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина
Р.Б. «Безопасность: Учебно-методическое пособие по основам безопасности
жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»
ДОО

Обследовано 50 человек 5-7 лет
РЕЗУЛЬТАТЫ
ТР
СС
СФ
0%
22 %
78%

Социально-коммуникативное
развитие
Оценка усвоения АОП ДО (часть, формируемая участниками образовательных
отношений) в группах компенсирующей направленности (6-7 лет) - Авдеева Н.Н.,
Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. «Безопасность: Учебно-методическое пособие по
основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»
ДОО
Обследовано 112 человек (5-7лет)
РЕЗУЛЬТАТЫ
ТР
СС
СФ
Социально-коммуникативное
0%
10%
90%
развитие
С целью психолого- педагогического сопровождения детей с ОВЗ в ДОО
организована работа психолого-педагогического консилиума. Функцией ППК
является обеспечение диагностико-коррекционного, психолого- педагогического
сопровождения детей с ОВЗ в соответствии со специальными образовательными
потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями. В 2024 году
прошло 5 заседаний ППК по темам:
1.
Обсуждение
результатов
индивидуального
психолого-педагогического
обследования обучающихся с неблагоприятной динамикой в развитии. Выявление
обучающихся подготовительной к школе группы компенсирующей направленности,
нуждающихся в комплексном обследовании специалистами ТПМПК на этапе
перехода на начальное общее образование (февраль, 2024)
2. Экспресс-диагностика развития обучающихся подготовительных к школе групп
компенсирующей направленности с целью определения типа учебной программы
при переходе на начальное общее образование (1 класс). Индивидуальные
рекомендации родителям (законным представителям) обучающихся по организации
специальных условий начального общего образования (апрель, 2024 г).
3. Обсуждение результатов обследования обучающихся групп компенсирующей
направленности на начало учебного года. Выявление обучающихся, нуждающихся в
контроле динамики развития, индивидуальном сопровождении в условиях ОО.
Обсуждение карт индивидуального образовательного маршрута обучающихся с
неблагоприятной динамикой в развитии, обучающихся со статусом «ребенокинвалид» на 1 полугодие 2024-2025 уч. года. (сентябрь 2024)
14

4. Обсуждение результатов обследования обучающихся групп общеразвивающей
направленности (средняя, старшая). Выявление обучающихся, нуждающихся в
коррекции недостатков речевого и (или) интеллектуального развития, определение
необходимой им коррекционно- развивающей помощи (октябрь 2024).
5. Обсуждение текущих результатов индивидуального психолого-педагогического
сопровождения
обучающихся с неблагоприятной динамикой в развитии.
Корректировка карт индивидуального образовательного маршрута обучающихся с
неблагоприятной динамикой в развитии на 2 полугодие 2024-2025 уч. года (декабрь,
2024).

Год
2024

Эффективность реализуемой системы закаливающих мероприятий.
Характеристика воспитанников по группам здоровья
Группы здоровья
Общее
количество
1 группа
2 группа 3 группа 4 группа
воспитанников
253
66/26,0%
163/64,4% 22/8,6%
2/0,7%

Количество дней, пропущенных по болезни на одного ребенка(дето/дни)
Заболеваемость Заболеваемость До 3- х
на одного
на одного
лет
ребенка
ребенка
(общая)
с 3-х до 7-и
лет
14,32
12,45
21,33

Отношение к
городскому
показателю
в%

Фактическая
посещаемость
по 2024 году

130%

73,0%

Показатели физического развития воспитанников
Физическое развитие
Гармоничное
Группа риска
С отклонениями в физическом развитии

2024
221/86,6%
14/ 5,4%
20/ 7,8%

Число случаев заболеваний детей
Число случаев
заболевания детей за
год
2024

общее кол-во
заболеваний

инфекционные

ОРВИ и грипп

744

83

185

15

В 2024 году ДОУ продолжило работу по рабочей программе воспитания.
В ДОУ применяются здоровьесберегающие технологии:
-технологии сохранения и стимулирования здоровья.
-технологии обучения здоровому образу жизни.
-технологии здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов.
-технологии пропаганды здорового образа жизни.
В дошкольном учреждении физкультурно-оздоровительная работа ведется в
двух направлениях: профилактическое, оздоровительное.
Профилактическое направление (соблюдение благоприятного микроклимата,
оздоровительный самомассаж, профилактика нарушений опорно-двигательного
аппарата) способствует укреплению здоровья детей повышению иммунитета,
профилактике простудных заболеваний.
Оздоровительное направление (физкультурные праздники, занятия на воздухе,
спортивные досуги) способствует активизации двигательной деятельности, развитию
физических качеств, укреплению мышечного тонуса, что оказывает положительное
влияние не только на эмоциональное, но и познавательное развитие ребенка, и
качественную подготовку его к школе.
Система физического воспитания дает свои положительные результаты:
-пополняется предметно-развивающая среда для двигательной деятельности детей,
создаются соответствующие условия, как в помещении, так и на участке;
-повышается качество физического воспитания и уровень физической
подготовленности детей к школе;
- растет заинтересованность дошкольного учреждения во взаимодействии с семьями
воспитанников по вопросам физкультурно-оздоровительной работы.
В 2024 учебном году воспитанники ДОО активно принимали участие в
мероприятиях разного уровня:
Анализ участия воспитанников ДОО в конкурсных мероприятиях.
№ Наименование
п мероприятия
/
п

Дата

Кол-во
участни
ков

Муниципальный уровень

16

Докумен
т об
участии

Конкурс
ная
работа

1.

Городская
.
физкультурнооздоровительная
акция
«На одной лыжне»

2.

Городской конкурс
«Весенние фантазии»

3.

4.
5.

6.

7.

8.
9.

Январь,
2024

133

Дипломы Участие в
участнико мероприят
в
ии

Март,
2024

3

Городской конкурс
декоративно-прикладного
творчества «Пасхальный
перезвон»
Фестиваль «Солнышко в
ладошке -2024»

Апрель,
2024

2

Дипломы Творчески
участнико е работы
в
Диплом за Творческа
участие
я работа

Март,
2024

1

Городской
фестиваль
творчества
детей
и
молодежи
с
ограниченными
возможностями здоровья
«Журавушка»
Городской
5
конкурс
в
рамках
.
Европейской
недели иммунизации

Апрель,
2024

19

Май,
2024

3

Городской
конкурс
Родительских
чтений
«Как
любить
своего
ребенка»
Городской конкурс работ
семейного
творчества
«Рукотворное чудо»
Городской
6
конкурс «Мой
город над Окой»

Апрель,
2024

6

Февраль,
2024

2

Апрель,
2024

3

10

Городской
конкурс
«Пасха Красная»

Апрель,
2024

5

10.

Городской
8

Апрель,

2

конкурс-

17

Диплом
Выступле
призера
ние
(2 место)
Диплом
Видеозапи
участнико сь танца,
в
стихотвор
ений
Диплом 3
место
Дипломы
участнико
в
Сертифика
ты
участнико
в
Дипломы
победител
я
2 диплома
участника
1 диплом
победител
я (2 место)
диплом
участника
Диплом

Рисунки

Участие в
мероприят
ии
Творчески
е работы
Рисунки

Творчески
е работы
Стихотвор

фестиваль
«Слово есть Добро»

2024

лауреата 2 ения
степени

11.

Г
7 ородская дума
«Любимая
новогодняя
игрушка семьи»

Декабрь,
2024

7

Диплом
участника

Творчески
е работы

12.

Городской
9
фестиваль
«Мы
вместе»
по
ориентированию
на
местности
Участие в X Городском
конкурсе
среди
воспитанников детских
дошкольных
образовательных
учреждений
г.Дзержинска
«Голос
Детсва»
Городская физкультурнооздоровительная
акция
«Все на велосипед»
Городской конкурс среди
образовательных
организаций «Внимание!
Светофор!-2024»

Май,
2024

12

Диплом
участника

Участие в
фестивале

Октябрь,
2024

2

Диплом
Исполнен
лауреата 1 ие песни
степени

Июнь,
2024

145

Диплом
участника

Август,
2024

1

Диплом
участника

13.

14.
15.

Участие в
мероприят
ии
Видеорол
ик

16.

Городская физкультурнооздоровительная акция
«Растим
здоровое
поколение»

Октябрь,
2024

28

Диплом
участника

Видеорол
ики,
фотографи
и

17.

Городской
этап
регионального конкурса
творческих, проектных и
исследовательских работ
«Экоэнергия»

Октябрь,
2023

2

благодарн
ость

Рисунки,
плакаты

18

18.

Городская
выставкаконкурс «Палитра осени»

Октябрь,
2024

7

19.

Городской экологический
марафон
«Энергия
добра»

Сентябрь
- ноябрь

270

20.

Городская
играпутешествие
«За
молодильными
яблоками»
II Городской театральнопоэтический
конкурс
МБУ ДО»Детская школа
искусств № 7» «Стихопад
талантов»
Городской конкурс юных
исполнителей эстрадной
песни «Ходит песенка по
кругу»

Апрель,
2024

5

Диплом

Участие в
мероприят
ии

Декабрь,
2024

2

Дипломы
лауреатов
1и2
степни

Стихотвор
ения

Март,
2024

3

Диплом
участника

Песня

21.

22.

23.

Муниципальные
Сентябрь,
соревнования
по 2024
спортивному
туризму
«Фестиваль туризма»

24.

Конкурс
новогодних
елочных
игрушек
«Нарядим
самую
большую елку вместе»

Городская
26 конкурс
зима»

выставка –
«Чародейка-

Благодарн Творческа
ость
я работа
участника
м
Диплом за
2 место
Свидетель Участие в
ство
марафоне

Свидетель Участие в
ство
мероприят
ии

Декабрь,
2024

5

Диплом
Елочная
первой
игрушка
степени
Дипломы
участнико
в

Декабрь,
2024

5

Диплом (1 Творчески
место)
е работы

19

27

Фестиваль «Мы правнуки Май, 2024 1
твои победа»

Диплом за Выступле
учуастие
ние

городской
28 Открытый
конкурс
–
фестиваль
«Слово есть добро», МБУ
ДО «ДМШ №2 имени
А.П.Бородина»

Апрель,
2024

1

Диплом 2 Выступле
место
ние

30 X Ежегодный городской
конкурс
снежной
скульптуры

Март,
2024

5

Диплом

Участие в
мероприят
ии

Областной уровень
1. Областном Едином дне Апрель, 101 Благодарн
2024
ость
чтения
«Читаем
А.П.Гайдара»

Участие в
мероприят
ии

2.

Рисунки

Областной конкурс
детского рисунка
«Мамочка – мой ангел»

3. Городская
психологическая акция
«Здравствуй, друг!»
Городская
психологическая акция
«Мамочка,
любимая
моя!»

Апрель,
2024
Ноябрь
2024 г.

222

202

Ноябрь
2024 г.

20

Диплом

Участие в
мероприят
ии

4. Областная
акция
Единого дня чтения
«Семья на страницах
книг»
5. VI Областной чемпионат
«СтартПРоФи»

Ноябрь,
2024

93

Ноябрь,
2024

1

6. Региональный конкурс Сентябрь
творческих
работ
, 2024
«Рисуем всей семьей»
МБУК «ЦБС» СМО
Центральная детская
библиотека

2

1
2

3

Благодарн Участие в
ость за
мероприят
участие
ии
Диплом
победител
я
Диплом
победител
я

Федеральный уровень
Всероссийская массовая Февраль,
10
лыжная гонка «Лыжня
2024
России – 2024»
Всероссийский день бега сентябрь,
10
Кросс нации - 2024
2024
Всероссийский конкурс
детских
творческих
работ
«Дошкольное
наследие А.С.Пушкина»

Март,
2024

4

21

Диплом

Видеозапи
сь
Творчески
е работы

Лыжная
гонка

Диплом Участие
участни в
ка
мероприя
тии
Диплом Рисунки
участни
ка

4

V
Международная
акция
«Читаем
о
блокаде»

Январьмарт,
2024

23

Сертифи Участие
кат
в
мероприя
тии

5

Всероссийский
конкурс «Путешествие
в страну Пушкина»

Апрель,
2024

11

Грамота
за
участие

6

Всероссийский конкурс
«Талантливые
дети
России 2024»

Май,
2024

1

Творческ
ие
работы

Лауреат Видоезап
ись
1
степени

Вывод:
Организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в
соответствии с годовым планированием, с ОП ДО и АОП ДО на основе ФОП ДО и
ФАОП ДО, ФГОС ДО. Количество и продолжительность непосредственно
образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с санитарногигиеническими нормами и требованиями. Целесообразное использование новых
педагогических
технологий
(здоровьесберегающие,
информационнокоммуникативные, технологии деятельностного типа) позволило повысить уровень
освоения детьми образовательной программы.
1.4. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в 2024 году регламентировалась образовательной
программой дошкольного образования, адаптированной
образовательной
программой для детей с ОНР, адаптированной образовательной программой для
детей с заиканием, в которых определены учебный план и календарный учебный
график.
Учебный процесс осуществлялся строго в соответствии с режимом дня и
расписанием организованной образовательной деятельности.
В режиме дня на организацию учебного процесса выделялось определенное время в
первой и во второй половине дня. Предельная недельная и годовая учебная нагрузка
на одного воспитанника устанавливалась в соответствии нормам СанПиН, учитывая
22

возрастные и психофизические способности ребенка, и в соответствии с основной
образовательной программой дошкольного образования. Единицей измерения
учебного времени и основной формой организации учебного процесса являлась
организованная образовательная деятельность (занятие), которая проводилась в
соответствии с расписанием.
Содержание образовательного процесса определялось целями и задачами ОП ДО,
АОП ДО «МБДОУ Детский сад № 145», реализовывалось в различных видах
деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской,
восприятии художественной литературы, музыкальной, трудовой и др. При этом
приоритетное место при организации образовательного процесса отводилось игре.
Большое внимание в ДОО уделялось физическому развитию детей, которое
представлено системой физкультурно-оздоровительной работы с использованием
здоровьесберегающих технологий, направленной на улучшение состояния здоровья
детей и снижение заболеваемости; привлечение родителей к формированию у детей
ценностей здорового образа жизни.
При решении задач образовательной деятельности педагоги применяли следующие
педагогические технологии:
- проектную деятельность. В течении учебного года во всех группах ДОУ
реализовывались
проекты
разной
продолжительности
(долгосрочные
и
краткосрочные)
и
направленности
(исследовательские,
творческие,
информационные).
- исследовательскую деятельность на основе методического пособия Нищевой
«Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и
перспективное планирование работы в разных возрастных группах. выпуск 1-2»,
парциальной программы работы по формированию экологической культуры у детей
дошкольного возраста Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию!».
- информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) (СDдиски -аудиозапись к
программе Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию», «Игры для тигры» речевое развитие, интерактивные доски, интерактивные столы – речевое и
познавательное развитие.
- развивающее обучение:
Нищева
Н.
В.
«Развивающие
сказки.
Цикл
интегрированных занятий для детей дошкольного возраста»,развивающая технология
«Коврограф ларчик» Воскобовича, песочная терапия.
- игровые технологии. В 2024 году были организованы квест – игры «По дорогам
сказок», «Секретный пакет», «Наша дружная семья», «Юные защитники Отечества»,
«Светофорик в гостях у ребят».
- технология «Портфолио ребенка».
23

-проблемное обучение реализовывалось как при организации образовательной
деятельности, так и в режимных моментах (проблемные задачи, проблемные
ситуации, проблемные вопросы)
В течение года оформлялись тематические выставки: «Волшебниза зима», «Весенняя
капель», «Летние чудеса», «Золотые краски осени», «С Юбилеем, любимый город».
Родители (законные представители) принимали активное участие в конкурсах
различного уровня, праздниках, развлечениях ДОО.
Образовательный процесс реализовывался через совместную деятельность взрослого
и детей (организованная образовательная деятельность и образовательная
деятельность в режимных моментах) и самостоятельную деятельность детей.
В ДОО создана современная, развивающая предметно- пространственная среда и
условия для обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития
и приобщения дошкольников к общечеловеческим ценностям; для организации
прогулок детей, развития их двигательной активности на воздухе; для решения задач
по охране жизни и укрепления здоровья детей.
Педагогическое просвещение родителей (законных представителей) воспитанников
осуществляется через информационные стенды для родителей, беседы, консультации,
родительские собрания, мастер-классы, буклеты, памятки и с помощью современных
средств информатизации (сайт, страница ВКонтакте и электронная почта ДОО).
Вывод: Содержание учебного процесса в ДОО организовано в соответствии с
требованиями, предъявляемыми законодательством к дошкольному образованию и
направлено на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление
равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка.

1.5. Оценка востребованности выпускников
В 2024 году количество выпускников составило 78 человек.
Информация о выпускниках ДОО 2024 года:
Наименование образовательной организации

Православная гимназия им. Серафима Саровского
МБОУ «Средняя школа № 2»
МБОУ «Средняя школа № 4»
24

Количество
поступивших
выпускников МБДОУ
«Детский сад № 145»
2
3
2

МБОУ «Средняя школа № 7»
МБОУ «Средняя школа № 10»
МБОУ «Средняя школа № 12»
МБОУ«Средняя школа № 13»
МБОУ «Средняя школа № 17»
МБОУ «Средняя школа № 20»
МБОУ «Средняя школа № 22»
МБОУ «Средняя школа № 23»
МБОУ «Средняя школа № 27»
МБОУ «Средняя школа № 34»
МБОУ «Средняя школа № 36»
МБОУ «Средняя школа № 37»
МБОУ «Средняя школа № 38»
МБОУ «Средняя школа № 39»
МБОУ «Средняя школа № 71»
ГБОУ г.Москва
МБОУ «Гимназия №25»
Итого

2
2
2
5
3
5
3
31
1
1
3
7
2
1
1
1
1
78

Вывод: 76 выпускников (97,5%) поступили в общеобразовательные школы города, 2
выпускника (2,5%) поступили в школы других городов.

1.6 Оценка качества кадрового обеспечения
ДОО укомплектовано педагогическими кадрами в соответствии со штатным
расписанием.
Педагогический коллектив образовательного учреждения
представляет: старший воспитатель - 1, воспитатели - 24, учителя-логопеды – 6,
педагог-психолог – 1, музыкальный руководитель – 2, инструктор по физической
культуре - 1. Численность персонала (педагоги) - 35.
до 25
лет

Распределение педагогического коллектива по возраста
25- 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55 -59
60-64 лет
29
лет
лет
лет
лет
лет
лет
лет
25

1

0

4

7

5

5

8

4

1

По образованию
Образование

2024
19
16

Высшее
Среднее - профессиональное
По стажу работы
Год

до
От
3
3
лет до
5
лет
2024 1
1

Общий стаж
510 1510
-15 20
лет
2

6

4

Педагогический стаж
более до
от
5 - 10 1 бол
20
3
10 -15 5 ее
3
- 20
лет до лет
5
2
лет
0
21
3
0
6
4
6 16

Аттестация педагогических кадров
Высшая
категория

Первая категория

Сотрудники,
не
подлежащие
аттестации
на СЗД
18/51,4%
12/34,2%
1/2,8%
4/11,4%
Большинство педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию.
Четыре педагога не подлежат аттестации по причине продолжительности работы
менее двух лет.
Повышение профессионального уровня педагогических кадров
Повышение уровня профессионального мастерства педагогов осуществлялось через:
1.
Аттестацию педагогов.
2.
Курсовую подготовку.
3.
Участие в методических объединениях педагогов, семинарах,
конференциях муниципального, регионального, всероссийского уровней.
4.
Систему методической работы внутри Учреждения.
26

СЗД

Аттестация педагогов
В 2024 году процедуру аттестации прошло 8 педагогов.
№
П/
П

ФИО педагога
Должность

1.

Соколова Н.В.

2.

Шабалина В.В.

3.

Станкова Н.С.

4.

Лебедева О.В.

Тема аттестации

Дата
Присвоенная
аттестаци квалификац
и
ионная
категория
«Развитие
Январь,
физических качеств 2024
Высшая
детей
старшего
дошкольного
возраста
посредством
подвижных игр с
элементами
спортивного
ориентирования»
Аттестация
проводилась
на
основе достижений
в
педагогической
деятельности
«Формирование
экологических
представлений
у
детей
старшего
дошкольного
возраста
через
организацию
опытноэкспериментальной
деятельности»

Январь,
2024

Высшая

Январь,
2024

Первая

«Развитие связной Февраль,
речи
старших 2024
дошкольников
с
общим
недоразвитием речи
посредством
театрализованной
27

Первая

деятельности»
5.

Лашманова О.А.

6.

Рабынина Н.А.

7.

Филина В.В.

Видманова А.В.

«Воспитание
Февраль, Первая
духовно
2024
нравственных
качеств
старших
дошкольников
посредством сказки
»
«Активизация
Май, 2024 Первая
словаря
старших
дошкольников
с
тяжелыми
нарушениями речи
посредством
подвижных
игр
дидактической
направлености»
«Патриотическое
Май, 2024 Первая
воспитание
детей
старшего
дошкольного
возраста
посредством
ознакомления
с
малой родиной»
«Экспериментальна
я деятельность как Ноябрь,
средство
2024
формирования
экологической
культуры
детей
среднего
дошкольного
возраста»

Курсовая подготовка педагогов
28

Первая
квалификац
ионная
категория

100% педагогов имеют курсовую подготовку по направлению ФГОС ДО и профилю
работы. В 2024 году курсы повышения квалификации прошли 8 педагогов.
Обучение в ВУЗах
3 (8,5%)

Молодые специалисты
1(2,8%)

КПК
8 (22,8%)

Курсы повышения квалификации
№
ФИО
должность
Тема курсовой подготовки
Кол-во
п/ педагога
часов
п
1. Байлыче Воспитател «Педагогическое
сопровождение 72
ва С.М.
ь
участников образовательных отношений часа
по
вопросам
реализации
особых
образовательных
потребностей
обучающихся с нарушениями речи,
профилактики и коррекции нарушения
развития»
2. Гордеева
Н.Н.
3.

4.

5.

Старший
«Школа
управленца:
управление
воспитатель дошкольной
образовательной
организацией».
Рабынин Воспитател «Соблюдение требований ФОП ДО и
а Н.А.
ь
ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ:
организация
учебно-воспитательной
работы с детьми дошкольного возраста по
ФГОС ДО»
Педагог«Навигация
и
консультирование
Сангалов психолог
родителей (законных представителей), а
а Н.Г.
также лиц, желающих принять на
воспитание в свои семьи детей,
оставшихся без попечения родителей»
«Метод проектов ДОУ: особенности
Ваганова Воспитател организации
учебно-воспитательного
С.Е.
ь
процесса по ФГОС ДО»

36
часов
72 часа

72 часа

72
часа

Нетрадиционные техники рисования в 36
часов
работе с детьми дошкольного возраста»
«

29

6.

7.

8.

Терновск Воспитател
ая Н.Е.
ь

«Федеральная образовательная программа 72 часа
дошкольного образования: требования и
особенности
организации
образовательного процесса по ФГОС ДО»
Соколова Инструктор «Инструктор по физической культуре: 72
Н.В.
по
физическая
культура
в
условиях часа
физической реализации ФГОС ДО и ФОП ДО»
культуре
Конкина воспитатель «Соблюдение требований ФОП ДО и 72
А.М.
ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: часа
организация
учебно-воспитательной
работы с детьми дошкольного возраста по
ФГОС ДО»

Участие педагогов в акциях, конкурсах различного уровня
№ Наименование
п/ мероприятия
п

Дата
участи
я

Количеств Подтверж
о учдающий
в/ФИО
документ
педагога
Всероссийский уровень (международный)
1. Всероссийская
1
Феврал 1
Диплом
массовая
.
лыжная гонка
ь
Соколова
«Лыжня
России
– 2024 Н.В.
2024»
инструктор
по ФК
30

Конкурсн
ая работа

Участие в
мероприят
ие

2. Взаимообучение
городов. Москва

Ноябрь 2
,2024 Мартынова
Ю.А.
Гордеева
Н.Н.

Благодарс Представл
твенное ение
письмо
городского
опыта
работы по
теме
«Патриоти
ческое
воспитани
е
детей
старшего
дошкольно
го
возраста
посредств
ом
ознакомле
ния детей
с
малой
родиной»
Региональный (областной) уровень
1. Региональный
1
этап XII Сентяб 2
Сертифика Участие в
Всероссийского
рь,
и за
мероприят
конкурса «Воспитатели
2024
участие
ии
России»
2. Областная
акция Октябр 16
Благодарн Участие в
Единого Дня чтения ь, 2024
ость
мероприят
«Семья на страницах
ии
книг»
3. ХIХ Областной единый Апрель 19
день чтения «Читаем , 2024
А.П. Гайдара»

1.
2.

Благодарн Участие в
ость
мероприят
ии

Муниципальный уровень
Городской
7
конкурс Август Шабалина
Диплом 3
«Внимание
2023
В.В.,
место
Светофор!-2024»
воспитатель
Городские
Март
Соколова
Диплом
спортивные
2023
Н.В.,
победител
соревнования «Мама,
инструктор я (3 место)
31

Видеороли
к
Участие в
соревнова
ниях

спорт и я –лучшие
друзья!
3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

по
физической
культуре
Ноябрь 2 педагога
2024

Физкультурнооздоровительная
акция
«Растим
здоровое поколение»
Городская
Ноябрь 21 педагог
психологическая
2024
акция
«Здравствуй,
друг!», посвященная
Дню толерантности
Городская
Ноябрь
20
психологическая
2024
педагогов
акция,
посвященная
Дню
матери
«Мамочка, любимая
моя!»
Педагогический кейс- Ноябрь 5
чемпионат «Навигатор , 2024
наставничества»
Городской конкурс в
рамках Европейской
недели иммунизации

Апрель 1
, 2024

Участие в
акции

Благодарн Участие в
ость
акции

Благодарн Участие в
ость
акции

Сертифика Участие в
т
мероприят
ии
Сертифика «Методиче
т
ская
разработка
»

Участие в городской Январь 8
физкультурно, 2024
оздоровительной акции
«На одной лыжне»
Участие
в Май,
благотворительном
2024
квизе «Педагог на всю
голову. Немезида»

Грамота

Диплом
участника

Участие в
акции

Участие в
игре

6

32

10.

Участие в большой Сентяб 2
педагогической
игре
рь,
«Знатоки-2024»
2024

Участие в
игре

33

Участие педагогов в городских методических объединениях
Дата Наименовани
учас е
тия мероприятия
28.10.
2024

21.11.
2024

№
п
/
п

ФИО
педагога

Тема

Муниципальный уровень
Городское
Мартынова «Использование
образователь Ю.А,
вариативных форм,
ное
воспитатель способов, методов и
пространств
средств при
о
реализации ФОП
ДО»

Городское
методическо
е
объединение

Подтверждаю
щий документ
Благодарственн
ое
письмо,
приказ
МБУ
ДПО
ЦЭМиИМС №
171-п
от
06.11.2024

«Медиация в ДОУ», Выписка
из
тема «Использование протокола №2
метода
сказкотерапии при
ознакомлении
дошкольников с
процедурой
медиации»
(авторские сказки»)
Трансляция опыта на конференциях, семинарах

Название семинара,
конференции

Сангалова
Н.Г.,
педагогпсихолог

Место и
время
проведе
ния

Тема выступления
(сообщения)

Федеральный уровень
1
Взаимообучение
МБДОУ
«Патриотическое
городов
«Детский
воспитание детей
«Патриотическое
сад №145»
старшего
воспитание детей
дошкольного
старшего дошкольного
возраста
возраста посредством
посредством
ознакомления детей с
ознакомления с
малой родиной»
малой родиной»
34

ФИО
педагога,
должност
ь
Гордеева
Н.Н.,
старший
воспитатель

2

Взаимообучение
городов
«Патриотическое
воспитание детей
старшего дошкольного
возраста посредством
ознакомления детей с
малой родиной»

МБДОУ
«Детский
сад №145»

«Формирование
патриотических
чувств детей
старшего
дошкольного
возраста 5-6 лет
посредством
ознакомления с
художественной
литературой»

Мартынова
Ю.А.,
воспитатель

Публикации педагогов
№
п/п

Наименование
публикации

Дата
публикац
ии

1
1.

2
3
1Конспект
и
06.06.2024
презентация
логопедическог г.
о занятия в
подготовительн
ой группе №2
«Мы читаем. С.
Я. Маршак»

2.

3Познавательно-

творческий проект
«Сказочный мир А.
С. Пушкина»!

14.06.2024.

Наименовани Документе издания,
подтвержде
интернетние
ресурса
4
5
ООО
Диплом о
«Инфоурок» публикации

ФИО
педагогов

ООО
Свидетельст
«Мультиурок»
во о
публикации

Герасева
И.Г.,
воспиитател
ь

35

6
Елизарова
А.А.,
учительлогопед

3.

Картотека игрдраматизаций
по
мотивам
русскихнародных
сказок для детей
5-6 лет.

13.06.
2024г

Всероссийско
е CМИ
«Время
Знаний»

Свидетельст
во о
публикации

4.

Проект
7
«Правила
дорожного
движения»

24.06.24г.

Всероссийско
е CМИ
«Время
Знаний»

Свидетельст Мартынова
во о
Ю.А.
публикации воспитатель

5.

Презентация к 25.06.2024
ООО
Свидетельст Сухова
«Мультиурок»
во о
М.А.,
занятию по
публикации воспитатель
формированию
элементарных
математических
представлений в
подготовительн
ой к школе
группе для
детей с ТНР
«Путешествие в
сказку»

6.

Публикация в
сборнике
«Креативный
педагог:
Формула
успеха»

Апрельмай, 2024

Лебедева
О.В.
воспитатель

Чебоксары:
Свидетельст Мокеева
ООО
во о
Н.В.
«Образовател публикации учителььный центр
логопед
«Инициатива»
, 2024

36

7.

Проект
в
старшей группе
компенсирующе
й
направленности
«Здравствуй,
лето!»

Май, 2024

« Мир
Педагога»

8.

«Интегрированн
ое занятие по
духовнонравственному
воспитанию в
подготовительн
ой к школе
группе для
детей с общим
недоразвитием
речи:
Православный
праздник
«Сретение
господне»

15.02.2024

9.

Методическая
30.08.2024
г.
разработка:
«Проект
творческопознавательный
«День
Семьи,
Любви
и
Верности».

«Мир
педагога»

10.

Картотека
1
игр 10.09.2024
5
г.
на
сплочение
детского
коллектива

ООО
«Инфоурок»

Свидетельст Рыбакова
во о
Е.И.
публикации воспитатель

ООО
Свидетельст Шабалина
«Мультиурок»
во о
В.В.
публикации воспитатель

37

Сертификат
о
публикации

Ваганова
С.Е.
воспитатель

Свидетельст
во о
Елизарова
публикации А.А.
Учительлогопед

11.

1Аппликация
6
«Украшение

салфетки»
в
средней группе

18.09.202
4

«Педагоги
России»

Свидетельст
во о
публикации

Аникина
А.А.
воспитатель

12.

Картотека
2
игр
3
на
развитие
средств
интонационной
выразительност
и»

Сентябрь,
2024

Сайт «Время Свидетельст
во о
знаний»
публикации

Лебедева
О.В.
воспитатель

13.

«Эффективное
воспитание
детей»

Август,
2024

Международн Свидетельст
ый
во о
образовательн публикации
ый портал
«МААМ»

Станкова
Н.С.
воспитатель

14.

Познавательнотворческий проект
«Все
профессии
важны"

17.09.2024.

ООО
Свидетельст
«Мультиурок»
во о
публикации

Герасева
И.Г.
воспитатель

15.

2
«Проект
5познавательнотворческий
«Давайте
познакомимся»
в
подготовительн
ой к школе
группе
компенсирующе
й
направленности

26.09.2024 Международн Свидетельст
во о
ый каталог
для учителей, публикации
преподавателе
й и студентов

Сухова
М.А.,
воспитатель

38

16.

Проект
в 01.10.2024
подготовительн
ой к школе
группе « Читаем
А.С.Пушкина»

18

«Картотека
нетрадиционны
х
способов
рисования»

19

«Изучаем
правила
пожарной
безопасности»

18.
19.

20

«Мир
Педагога»

Свидетельст
во о
публикации

Рыбакова
Е.И.
воспитатель

Образователь
ный портал
Продленка

Свидетельст
во о
публикации

Терновская
Н.Е.
воспитатель

25.07. 2024 Международн
ый
Свидетельст
образовательн
во о
ый
портал публикации
«МААМ»

Шабалина
В.В.,
воспитатель

29.09.2024

«Игры
по 30.10.2024 Сайт
дороге
в
«Конспекты
детский сад»
уроков.рф»

Свидетельст
во о
публикации

Байлычева
С.М.,
воспитатель

Презентация
09.10.2024
Свидетельст
«Что
такое
во о
Образователь
ОНР?»
ный
портал публикации
«Инфоурок»

Веселова
А.С.,
учительлогопед

«Безопасный
26.12.2024 Образователь Свидетельст
новый
год»
ный
портал
во о
памятка
для
Продленка
публикации
родителей»

Видманова
А.В.

39

Свидетельст
во о
публикации

Ваганова
С.Е.

Конспект НОД по 18.12.2024.
ознакомлению
с
окружающим
миром для детей
подготовительной
к школе группы:
«Путешествие на
Северный
и
Южный полюс»

ООО
Свидетельст
«Мультиурок»
во о
публикации

Герасева
И.Г.

23

Проект
познавательно творческий
«Привет, это Я!
Давайте
познакомимся»
в
стар-шей
группе
компенсирующе
й
направленности

Образователь
ный портал
«Инфоурок»

Свидетельст
во о
публикации

Елизарова
А.А.

24

«Картотека
28.12.2024 Сайт «Время Свидетельст
год
во о
скороговорок
знаний»
публикации
для
развития
дикции»

Лебедева
О.В.

25

«Методические
рекомендации
по
ведению
проектной
деятельности с
детьми
дошкольного
возраста»

Станкова
Н.С.

21

22

Проект
познавательнотворческий
«Синичкин
день»

Ноябрь,
2024

12.11.24

Декабрь,
2024

«Мир
Педагога»

Всероссийски Свидетельст
во о
й
журнал
«Воспитатель публикации
»

40

Участие в федеральных проектах

1

Наименование проекта

Период

ФИО
педагога

Участие в деятельности Службы
психолого-педагогической помощи
семье в рамках Федерального
проекта «Современная школа»
Национального проекта
«Образование».

2024
год

Сангалова
Н.Г.
педагогпсихолог

Подтв Деятель
ержда
ность
ющий
докум
ент
Благод Оказани
арстве
е
нное психоло
письм гическо
о
й
помощи

В 2024 году прошло награждение сотрудников почетными грамотами.
Почетными грамотами Департамента образования Администрации города
Дзержинска за добросовестный труд в системе образования, высокий
профессионализм были награждены:
-воспитатель Мартынова Юлия Александровна
-учитель-логопед Мокеева Наталья Владимировна
-воспитатель Рабынина Надежда Алексеевна
-воспитатель Рыбакова Елена Ивановна
Почетными грамотами Администрации МБДОУ «Детский сад № 145» за
добросовестный труд в системе образования, высокий профессионализм были
награждены:
- воспитатель Лошманова Ольга Александровна
- воспитатель Видманова Алена Владимировна
- учитель-логопед Елизарова Анна Алексеевна
Система методической работы ДОО
Система методической работы в ДОО осуществлялась через:
Консультации для педагогов: «Организация консультаций для педагогов по
реализации годовых задач ДОУ, ФОП, ФАОП», «Особенности проведения процедуры
аттестации педагогических работников, аттестующихся на квалификационную
категорию», «Информационная культура и безопасность дошкольников»,
41

«Современные
подходы
к
нравственно-патриотическому
воспитанию
дошкольников», «Информационная культура и безопасность дошкольников»,
«Организация образовательной деятельности по дошкольному туризму».
 Просмотры занятий и режимных моментов:
– Обучение детей грамоте в старшей группе
– Обучение детей грамоте в подготовительной группе
– Формирование элементарных математических представлений в средней
группе
– Спортивный досуг экологической направленности «Мы со спортом крепко
дружим»
 Смотры-конкурсы:
- Готовность ДОУ к новому учебному году
- «Центр патриотического воспитания в группах»
- «Лучший центр познания и коммуникации детей»
Выставки детского, семейного творчества внутри ДОО: фотогазеты «Летний
вернисаж», выставка творческих работ «Яркие краски осени», выставка рисунков
«Зимние забавы», «Волшебница зима», «Весенний калейдоскоп», «Вот оно какое
наше лето!», конкурс рисунков «Всем знать положено правила дорожные», выставка
творческих работ ко Дню матери, выставка рисунков ко Дню толерантности «Доброта
спасет мир», Конкурс зимних скульптур «Снежная сказка», выставка «День Победы
глазами детей», выставка ко Дню защиты детей «Я рисую этот мир», фотовыставка
«Мое любимое место в Дзержинске».
Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов является
самообразование. Педагоги ДОО совершенствуют своё педагогическое мастерство
через индивидуальное изучение методических тем, выбранных в начале учебного
года. Самообразование каждого педагога представлено в Программах по
саморазвитию.
С результатами работы над темой по самообразованию педагоги выступали на
семинарах, конференциях разного уровня, в том числе на педагогических советах
ДОУ.
Вывод:
Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать
вывод о том, что коллектив ДОУ квалифицированный, имеет достаточный уровень
педагогической
культуры,
стабильный,
работоспособный.
Высокий
42

профессиональный уровень педагогов позволяет решать задачи воспитания и
развития каждого ребенка.
1.7 Оценка учебно – методического и библиотечно-информационного
обеспечения
Анализ качества учебно-методического обеспечения в ДОО проводился по оценке
уровня оснащенности образовательной деятельности учебно-методическим
комплексом, методическими пособиями и материалами по реализации Программы.
Было выявлено, что методическое обеспечение соответствует ОП МБДОУ «Детский
сад №145», АОП МБДОУ «Детский сад №145», ФГОС ДО.
По всем реализуемым программам в ДОУ имеет достаточное методическое
обеспечение: укомплектованность методической литературой, учебно-наглядными
пособиями и материалами. В ДОУ имеется методическая литература по
направлениям развития дошкольников: речевое, социально-коммуникативное,
познавательное, физическое, художественно-эстетическое в соответствии с ООП и
АООПДО; научно-методическая литература, теория и методика организации
деятельности дошкольников. Своевременно приобретается новое методическое
обеспечение, соответствующее ФГОС ДО. На сайте ДОУ имеются ссылки на порталы
информационных образовательных ресурсов.
В Учреждении имеется библиотека методической литературы для педагогов и
художественная литература для чтения дошкольникам (сказки, стихи, рассказы
отечественных и зарубежных писателей, хрестоматии), научно-популярная
литература (атласы, энциклопедии, плакаты и т.п.), репродукции картин,
иллюстративный материал, дидактические пособия демонстрационный и
раздаточный материал.
Кроме того, в целях эффективного библиотечно-информационного обеспечения
используются электронные ресурсы.
В 2024 учебном году приобретены рабочие тетради и методическая литература для
реализации задач образовательной деятельности на сумму 121 569-96 рублей.
Вывод:
Учебно-методическое обеспечение в Учреждении соответствует требованиям
реализуемых
образовательных
программ,
обеспечивает
образовательную
деятельность, присмотр и уход. Созданы условия, обеспечивающие повышение
мотивации участников образовательного процесса на личностное саморазвитие,
самореализацию, самостоятельную творческую деятельность.
Педагоги имеют возможность пользоваться фондом учебно-методической
литературы. Методическое обеспечение способствует развитию творческого
43

потенциала педагогов, качественному росту профессионального мастерства и успехам
в конкурсном движении. В следующем учебном году планируется продолжить работу
по оснащению Учреждения методической и учебной литературой, соответствующей
требованиям ФГОС ДО.
1.8. Оценка материально-технической базы
В целях обеспечения безопасного пребывания воспитанников в Учреждении имеется
кнопка тревожной сигнализации с выходом на городскую вневедомственную охрану.
В целях противопожарной безопасности установлена противопожарная сигнализация
со звуковым сигналом, система передачи извещений о пожаре «Стрелецмониторинг».
В учреждении установлено видеонаблюдение (32 камеры -12
наружные, 20- внутренние). Имеется система тревожной сигнализации, кнопка
экстренного вызова наряда подразделения вневедомственной охраны, заключен
договор на оказание охранных услуг и техническое обслуживание тревожной кнопки.
ДОУ предоставлены услуги частной охраны (выставление поста охраны) ООО
«Частная охранная организация «Скала-НН». Разработан план мероприятий по
антитеррористической деятельности учреждения, обеспечивающий охрану здания в
рабочее, ночное время и выходные дни. Территория по всему периметру ограждена
металлическим и деревянным забором, который находится в исправном состоянии.
В ДОО имеется нормативно-правовая документация, регулирующая деятельность
образовательного процесса. Осуществляется работа по изучению и реализации
нормативных документов.
В ДОО имеются локальные акты, регулирующие деятельность учреждения и
правоотношения участников образовательного процесса, утвержденные в
установленном порядке.
В ДОО создана система организации воспитательно-образовательного процесса и
создания условий на основе требований СанПин, Госпожнадзора и др.
Сотрудники ДОО выполняют свои функции в соответствии с должностными
инструкциями.
В ДОО создаются условия для безопасного пребывания детей и сотрудников в
учреждении. Соблюдаются правила пожарной безопасности. Общее санитарногигиеническое состояние ДОО (питьевой, световой, тепловой и воздушный режимы)
соответствует требованиям Госсанэпиднадзора.
ДОО полностью укомплектовано первичными средствами пожаротушения
(огнетушителями). На каждом этаже детского сада имеется план эвакуации.
В ДОО имеется паспорт антитеррористической защищенности. С сотрудниками
детского сада регулярно проводятся плановые и внеплановые
инструктажи по
44

обеспечению безопасности, тренировочные эвакуации детей и сотрудников МБДОУ
на случай возникновения ЧС, с записями в журналах, с составлением актов.
Разработан план по антитеррористическим мероприятиям на 2022-2025 года.
С 6.00 ч. до 18.00 ч. организовано дежурство сотрудников ДОО, с 18.00 до 6.00
дежурство осуществляют сторожа.
В групповых помещениях ДОО, в целях безопасности детей, вся мебель закреплена,
соответствует возрасту, промаркирована, отсутствуют травмоопасные игрушки. Весь
инвентарь, столовая посуда содержатся в чистоте и хорошем состоянии. Участки для
прогулок ежедневно осматриваются на наличие посторонних и травмоопасных
предметов.
За 2024 год в ДОО не зарегистрировано случаев детского травматизма, что
свидетельствует об эффективной работе в данной направлении.
В ДОО созданы необходимые условия, обеспечивающие полноценное развитие
личности детей во всех основных образовательных областях, которые гарантируют:
- охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечивают эмоциональное благополучие детей;
- способствуют профессиональному развитию педагогических работников;
- создают условия для развивающего вариативного дошкольного образования;
- создают условия для участия родителей (законных представителей) в
образовательной деятельности.
В ДОО имеется:
 кабинет заведующего;
 методический кабинет;
 медицинский кабинет;
 кабинет музыкального руководителя;
 кабинет педагога-психолога;
 кабинеты учителей-логопедов;
 пищеблок;
 физкультурный зал;
 музыкальный зал;
 театральный зал;
 групповые помещения для всех возрастных групп детей, включающие
приемные комнаты, игровые, спальни, туалетные комнаты;
 служебные помещения;
 прогулочные участки;
 спортивная площадка.
45

Оборудование помещений
соответствует
санитарно-эпидемиологическим
правилам и нормативам СанПиН 2.4.13648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» (постановление Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 29 сентября 2020), СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания» (постановление Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021.
Развивающая предметно-пространственная среда содержательно насыщена,
полифункциональна, трансформируема,
вариативна,
доступна и безопасна,
имеет необходимый уровень оборудования.
В ДОО имеется 4 выхода в сеть Интернет, имеются ТСО:
МФУ
11 шт.
Музыкальный центр 2 шт
Мультимедийная установка 2 шт
Компьютер
6 шт.
Принтер 4 шт.
Магнитола 12 шт
Ноутбук 9 шт
Интерактивная доска 6 шт.
Ламинатор 1 шт.
Брошюратор
1 шт.
Панель интерактивная 2 шт.
В 2024 году с целью улучшения материально- технической базы ДОУ были
выполнены работы:
-капитальный ремонт помещений на сумму 900 000 рублей
-приобретена спецодежда для сотрудников на сумму 81 300, 00 рублей
-канцтовары для организации образовательной деятельности на сумму 121 634,16
рублей
- Методическая литература – 121569,96 рублей
- системный блок на сумму 64838,40 рублей
- ноутбук ICL на сумму 128 251,20 рублей
- монитор RDW на сумму 14 487,67 рублей
-игрушки на сумму 93 172 рубля
- мебель детская (столы и стулья) на сумму 102 828 рублей
- посуда 48861 рубль
-светильники на сумму 13608 рублей
46

Все приобретенное оборудование постановлено на балансовый учет.
Вывод: Материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном
состоянии.
1.9. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
В ДОО функционирует внутренняя система оценки качества образования, которая
определяется следующими показателям:
1. Качество образовательных программ дошкольного образования;
2. Качество содержания образовательной деятельности в ДОО;
3. Качество образовательных условий в ДОО;
4. Качество взаимодействия ДОО с семьей;
5. Качество услуг по присмотру и уходу, здоровья, безопасности;
6. Качество управления в ДОО.
№п/
п
1
1.1

1.2

2
2.1

Показатель

Первичные данные
Критерии оценки
Единица
Значени Индикаторы
по Максималь
измерения
е
показателю
ный балл
Качество образовательных программ дошкольного образования
2
Разработка и
да/нет
да
да – 2 балла
реализация
нет – 0 баллов
образовательных
программ дошкольного
образования,
соответствующих
требованиям ФГОС ДО
кструктуре и
содержанию
образовательных
программ

дошкольного
образования
Наличие
в
ДОО да/нет
нет
да – 2 балла
разработанных
нет – 0 баллов
программ(парциальных
программ,
ДООП),
имеющих экспертное
заключение
(разного
уровня)
Качество
содержания образовательной деятельности в
образовательных организациях
да
да – 2 балла
да /нет
Содержание
нет – 0 баллов
образовательной
программы
ДОО

47

0

дошкольных
2

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

обеспечивает развитие
личности в
соответствии
с
возрастными и
индивидуальными
особенностями детей
последующим
компонентам:
социальнокоммуникативное
развитие;
познавательн
оеразвитие;
речевое
развитие;
художественноэстетическое развитие;
физическое развитие
Наличие
стажировочных
площадок по основным
направлениям
образовательной
деятельности ДОО
Наличие
инновационных
площадок по основным
направлениям
образовательной
деятельности ДОО
Наличие
разработанных в ДОО
методических
материалов по
основным
направлениям
образовательной
деятельности, имеющих
экспертное заключение
Наличие обобщенного
в процессе аттестации
на высшую
квалификационную
категорию
педагогического опыта
по реализации
образовательных
областей
Наличие методических
материалов по

да/нет

нет

да – 1
балла нет –
0 баллов

0

да/нет

да

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

да/нет

нет

да – 1
балла нет –
0 баллов

0

да/нет

да

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

да/нет

да

муниципальный
уровень -1 балл

2

48

2.7

2.8

2.9

3
3.1

3.1.1

3.1.2

3.2
3.2.1

дошкольному
образованию,
победивших в
конкурсах
различного уровня
да/нет
Участие в
муниципальных
проектах, конкурсах по
вопросам дошкольного
образования
да/нет
Участие в
региональных
проектах по вопросам
дошкольного
образования
Участие в федеральных да/нет
проектах по вопросам
дошкольного
образования
Качество образовательных
Создание условий для
детей с ОВЗ/ детейинвалидов

да/нет

да/нет
Реализация
адаптированных
образовательных
программ дошкольного
образования,
соответствующие
требованиям ФГОС ДО
кструктуре и
содержанию
образовательных
программ дошкольного
образования (с учетом
заключения ПМПКи/или
ИПРА)
да/нет
Наличие специалистов
соответствующего
профиля для
реализации
образовательных задач
с детьми с
ОВЗ/детьмиинвалидами
Кадровые условия
Кадровые условия
да/нет

да

региональный
уровень -1,5 балла
федеральный
уровень
-2 балла
да – 1
балла нет –
0 баллов

1

да

да – 1,5
балла нет –
0 баллов

1,5

да

да – 2
балла нет –
0 баллов

2

условий в дошкольных образовательных
организациях
да
да - 2 балла
1
частично -1
балл,нет – 0
баллов
да
2
да – 2
балла нет –
0 баллов

49

да

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

да

да – 2

2

3.2.2

3.2.3

3.2.4

3.2.5

3.2.6

3.2.7

3.2.8

ДОО
соответствуют
требованиям ФГОС ДО

Обеспечение
ДОО
педагогическими
кадрами
Доля педагогических
работников,
аттестованных на
первую
/ высшую
квалификационную
категорию
Доля
педагогических
работников
высшей
квалификационной
категории
Доля педагогических
работников,
прошедших
курсы
повышения
квалификации
по
актуальным вопросам
дошкольного
образования
за
последние 3 года
Доля педагогических
работников,
повысивших
профессиональные
компетенции по
основным
направлениям
достижения
необходимого качества
дошкольного
образования в ДОО
Доля педагогических
работников с
высшим
образованием
Наличие
педагогических
работников ДОО
принимавших участие
в конкурсах

да

да/нет

балла нет
–0
баллов

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

% от общего
количества
педагогически
х работников

88,5%

100% - 2 балла,
более 70% - 1 балл

1

% от общего
числа педагогов
не менее22 %

51,4%

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

не
менее
100 %

100%

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

не менее 10%
педагогических
работников
ДОО

80%

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

54,2%

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

муниципальный
уровень-1 балл
региональный
уровень
-1,5 балла

1

не менее 50%

да

да/нет

50

3.3

3.4

3.5

4
4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

профессионального
мастерства разного
уровня
Соответствие
развивающей
предметнопространственной
среды(предметнопространственная
среда группового
помещения)
требованиям ФГОС ДО
Соответствие
психологопедагогических условий
требованиям ФГОС ДО
Наличие
информационног
о обеспечения в
ДОО
Организация
взаимодействия ДОО
с семьей

Наличие
нормативноправовых
документов,
регламентирующих
взаимодействие
с
семьями
воспитанников
Размещение на
официальном сайте
ДОО разделов
по
взаимодействию
с
семьями
воспитанниками
Доля
родителей,
участвующих в
образовательно
йдеятельности
ДО
Удовлетворенность

федеральный
уровень –2 балла
не
менее
100 %

100%

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

не
менее
100 %

100%

да – 2
балла нет –
0 баллов

2

да/нет

да

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

Качество взаимодействия ДОО с семьей
100% 100% - 2 балла,
% от общего
более 50% - 1 балл,
количества
менее 50% - 0
родителей
баллов
(законных
представителе
й)
воспитанников
да
да – 1
да/нет
балла нет –
0 баллов

да

да/нет

% от общего
количества
родителей
(законных
представителе
й)
воспитанников
не менее 80 %

51

2

1

да – 1
балла нет –
0 баллов

1

95%

100% - 2 балла,
более 50% - 1 балл,
менее 50% - 0
баллов

98%

более 80% - 2 балла 2

1

родителей качеством
дошкольного
образования

4.6

5
5.1

5.2

5.3

5.4

положительных
отзывов по
результатам
анкетирования

менее 80%- 0
баллов

иинтерактивных
опросов
100% - 2 балла,
90%
Наличие
% родителей
более 50% - 1 балл,
индивидуальной
(законных
поддержки
менее 50% - 0
представителей)
развития детей в
баллов
детей, получивших
семье
консультационную
помощь по
вопросам
дошкольного
образования детей
в семье
Здоровье, безопасность, качество услуг по присмотру и уходу
да
Создание условий по да/нет
да – 2
обеспечению здоровья,
балла нет –
безопасности
и
0 баллов
качеству
услуг
по
присмотру и
уходу за детьми
да
да/нет
Организация и
да – 1
участие участников
балла нет –
образовательного
0 баллов
процесса в
мероприятиях по
сохранению и
укреплению здоровья
да
да/нет
Уровень
да (ниже
городских
заболеваемости
показателей) - 1
воспитанников ДОО
балл
нет (выше
городских
показателей
заболеваемости
)- 0баллов
да
да/нет
да – 1
Организация
балла нет –
систематического
0 баллов
наблюдения
(мониторинга)
за
состоянием здоровья
воспитанников, с
учетом потребностей,
возможностей
и
состояния здоровья

52

1

2

1

1

1

5.5

6
6.1

6.2
6.3

6.4

6.5

да
да/нет
Обеспечение
да – 1
участников
балла нет –
образовательного
0 баллов
процесса полноценным
рациональным
сбалансированным
питанием с учетом
потребностей
воспитанников и
рекомендаций
родителей(ограничений
в питании).
Качество управления в дошкольной образовательной организации
да
да – 2
да/нет
Наличие у
балла нет –
руководителяДОО
0 баллов
требуемого качества
профессиональной
подготовки
да
да/нет
да – 2балла
Наличие в ДОО
нет – 0 баллов
программы
развития
Повышение
да
да/нет
да – 1
руководителем ДОО
балла нет –
управленческих
0 баллов
компетенций по
вопросам повышения
качества дошкольного
образования
да
да/нет
Организация и участие
да – 1
в
мероприятиях
балла нет –
(конференциях,
0 баллов
совещаниях, форумах),
посвященных вопросам
качества
дошкольного
образования
да
Наличие внутренней
да/нет
да – 1
системы оценки
балла нет –
качества
0 баллов
образовательной
деятельности в ДОО
(функционирует
ВСОКО)

1

2

2
1

1

1

Итого:
55,5

Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных
проверок. Контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с
53

утверждённым годовым планом, графиком контроля на месяц, который
доводится до членов педагогического коллектива. Результаты внутреннего
контроля оформляются в виде справок, актов, отчётов, карт наблюдений.
Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и, при
необходимости, предложения. Результаты контроля заносятся в журнал
контроля. По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а
также с учётом реального положения дел проводятся заседания педагогического
совета и административные совещания.
Мониторинг предусматривает сбор, системный учёт обработку и анализ
информации об организации и результатах образовательной деятельности для
эффективного решения задач управления качеством. На основании приказа
заведующей ДОУ по результатам мониторинга устанавливаются сроки
устранения недостатков, поощрения педагогов.
В конце учебного года было проведено анкетирование о степени
удовлетворенности родителей качеством деятельности МДОУ «Детский сад №
145». Результаты анкетирования показали, что 98% родителей удовлетворены
качеством образовательных услуг.Родители отметили:
-высокую компетентность педагогов и специалистов ДОУ (98 % опрошенных);
-создание комфортных, оптимальных и безопасных условий для каждого
ребенка (98% опрошенных);

-наличие у детей необходимых знаний и умений, соответствующих возрасту
(98 % опрошенных);
-создание условий для раскрытия способностей каждого ребенка,
удовлетворения его познавательных интересов и разумных потребностей (98 %)
Вывод: система внутренней оценки качества образования показала, что ДОО имеет
базовый уровень (55,5 балла), функционирует в соответствии с требованиями
действующего законодательства, созданная система работы ДОО позволяет
максимально удовлетворять потребность и запросы родителей.
Таким образом, на основе самообследования деятельности Учреждения,
представленной в аналитической части отчёта, можно сделать вывод, что в МБДОУ
«Детский сад № 145» создана развивающая образовательная среда, представляющая
собой систему условий социализации и индивидуализации воспитанников.

54

II.
ПОКАЗАТЕЛИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОРГАНИЗАЦИИ,

ДОШКОЛЬНОЙ
ПОДЛЕЖАЩЕЙ

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в
том числе:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)
В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 7
лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
В режиме полного дня (8 - 12 часов)

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания
1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих услуги:
1.5.1 По коррекции недостатков в речевом развитии
1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного
образования
1.5.3 По присмотру и уходу

Единица
измерения
253
человека
253человека
0 человек
0 человек
0 человек
50 человека
203
человека
253
человека
100 %
253 человек
100 %
0 человек
0%
0 человек
0%
101
человек
(39,9%)
101
человек
39,9%
152
человека
60%
253
человека
100 %

1.6
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8

1.8.1
1.8.2
1.9

1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12

Средний показатель пропущенных дней при посещении
16,9
дошкольной образовательной организации по болезни на
дето/дней
одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том
35 человека
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
19 человек
работников, имеющих высшее образование
54,2 %
Численность/удельный вес численности педагогических
19 человек
работников, имеющих высшее образование
54,2%
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических 16 человек
работников, имеющих среднее профессиональное
45,7 %
образование
Численность/удельный вес численности педагогических
16 человек
работников, имеющих среднее профессиональное
45,7 %
образование педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
31 человек
работников, которым по результатам аттестации
88,5 %
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
18 человек
51,4%
Первая
12 человек
34,2%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
3 человека
8,5%
Свыше 20 лет
16 человек
45,7 %
Численность/удельный вес численности педагогических
1
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
4 человека
работников в общей численности педагогических
11,4 %
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и 35 человек
административно-хозяйственных работников,
100 %
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.13

1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Численность/удельный вес численности педагогических и 35 человека
административно-хозяйственных работников,
100 %
прошедших повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
человек
дошкольной образовательной организации
35/253
(1/7,2)
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Да
Инструктора по физической культуре
Да
Учителя-логопеда
Да
Логопеда
нет
Учителя-дефектолога
нет
Педагога-психолога
Да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
4,7 кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных
269,6 кв. м
видов деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Да
Наличие музыкального зала
Да
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих
Да
физическую активность и разнообразную игровую
деятельность воспитанников на прогулке